Pollution de l'Air : Agir dans les écoles
En cas d'alerte à pollution de l'Air par les particules : à l'école, je protège la santé des jeunes enfants
Je maintiens la récréation.
Je privilégie les activités calmes en plein air comme à l’intérieur.J’évite les sorties à proximité des grands axes routiers aux heures de pointe (7 h-10 h et 17 h-20 h).
Je surveille toute apparition de gêne respiratoire (asthme...).
Je suis attentif à l’apparition de symptômes évocateurs : fatigue, mal de gorge, nez bouché, toux, essoufflement, sifflements, palpitations.
Je continue à aérer les locaux.
J’ouvre les fenêtres 10 mn, 2 fois par jour, de préférence côté cour et en fin de matinée.Je ne réduis pas la ventilation.
En cas d'alerte à pollution de l'Air à l'Ozone : à l'école, je protège la santé des jeunes enfants
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Je maintiens la récréation.
Je privilégie les activités calmes en plein air comme à l’intérieur.J’évite les sorties à proximité des grands axes routiers aux heures de pointe (7 h-10 h et 17 h-20 h).
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Je surveille toute apparition de gêne respiratoire (asthme...).
Je suis attentif à l’apparition de symptômes évocateurs : fatigue, mal de gorge, nez bouché, toux, essoufflement, sifflements, palpitations. -
Je continue à aérer les locaux.
J’ouvre les fenêtres 10 mn, 2 fois par jour, de préférence côté cour et en fin de matinée.Je ne réduis pas la ventilation.
Affiche réalisée par AtmoAuvergne Rhône-Alpes, Ville de Grenoble, Réseau français des Villes-Santé, ARS Auvergne Rhône-Alpes, Groupement des médecins de la vallée de l'arve, DREAL UT38